Sécurité, territoire, population: cours au Collège de France, 1977-1978

by Foucault, Michel (2004)

Key Passage

La discipline également. bien sûr. s'exerce sur le corps des individus, mais j'ai essayé de vous montrer comment. en fait. l'individu n 'est pas dans la discipline la donnée première sur laquelle elle s'exerçait. Il n'y a de discipline que dans la mesure où il y a une multiplicité et une fin, ou un objectif, ou un résultat à obtenir à partir de cette multiplicité. La discipline scolaire, la discipline militaire, la discipline pénale aussi. la discipline dans les ateliers, la discipline ouvrière, tout ça. c'est une certaine manière de gérer la multiplicité, de l'organiser. d'en fixer les points d'implantation, les coordinations, les trajectoires latérales ou horizontales, les trajectoires verticales et pyramidales, la hiérarchie, etc. Et l'individu est beaucoup plutôt une certaine manière de découper la multiplicité, pour une discipline, que le matériau premier à partir duquel on la bâtit. La discipline est un mode d'individualisation des multiplicités et non pas quelque chose qui, à partir des individus travaillés d'abord à titre individuel, construirait ensuite une sorte d'édifice à éléments multiples. Donc après tout la souveraineté, la discipline comme bien sûr la sécurité ne peuvent avoir affaire qu'à des multiplicités. (p.13)

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