Foucault Citations
• Sécurité, Territoire, Population

References for Theme: Sécurité, Territoire, Population

• Foucault, Michel
• Sécurité, territoire, population: cours au Collège de France, 1977-1978 (2004)

  (p.107) Comment, en effet, le problème de la population va-(-il permettre le déblocage de l'art de gouverner? La perspective de la population. la réalité des phénomènes propres à la population vont permettre d'écarter définiti vement le modèle de la famiIle et de recentrer cette notion d'économie sur quelque chose d'autre. En effet. cette statistique qui avait fonctionné jusque-là à l'intérieur des cadres administratifs et, donc. du fonctionnement de la souveraineté. cette même statistique découvre et montre peu à peu que la population a ses régularités propres : son nombre de morts, son nombre de malades. ses régularités d'accidents. La statistique montre également que la population comporte des effets propres...

• Sécurité, territoire, population: cours au Collège de France, 1977-1978 (2004)

  (p.13) La discipline également. bien sûr. s'exerce sur le corps des individus, mais j'ai essayé de vous montrer comment. en fait. l'individu n 'est pas dans la discipline la donnée première sur laquelle elle s'exerçait. Il n'y ade discipline que dans la mesure où il y a une multiplicité et une fin, ou un objectif, ou un résultat à obtenir à partir de cette multiplicité. La discipline scolaire, la discipline militaire, la discipline pénale aussi. la disciplinedans les ateliers, la discipline ouvrière, tout ça. c'est une certaine manière de gérer la multiplicité, de l'organiser. d'en fixer les points d'implantation, les coordinations, les trajectoires latérales ou horizontales,les trajectoires...

• Sécurité, territoire, population: cours au Collège de France, 1977-1978 (2004)

  (p.352) Troisième thèse que l'on trouve chez les économistes, c'est que la population ne constitue pas en elle-même un bien. Là encore, rupture essentielle. Dans le système de la police. celui que j'évoquais la dernièrefois, la seule manière dont la population était prise en considération. c'était d'y voir. premièrement, le facteur nombre: y a-t-il assez de population'? Et la réponse était toujours: il n'y en a jamais assez. Il n'y en ajamais assez, pourquoi? Parce qu'on a besoin de beaucoup de bras pour travailler beaucoup et fabriquer beaucoup d'objets. On a besoin de beaucoup de bras pour éviter que les salaires ne montent trop et garantir, par consé-.uent,...

• Sécurité, territoire, population: cours au Collège de France, 1977-1978 (2004)

  (p.74) Mais surtout, si l'on veut favoriser la population ou obtenir que la population soit dans un rapportjuste avec les ressources et les possibilités d'un État, il faut agir surtout un tas de facteurs, d'éléments qui sont apparemment loin de la populationelle-même, de son comportement immédiat, loin de sa tëcondité,de sa volonté de reproduction. Il faut par exemple agir sur les tlux demonnaie qui vont irriguer le pays, savoir par où ces flux de monnaie passent,savoir s'ils irriguent bien tous les éléments de la population, s'ils nelaissent pas de régions inertes.Il va falloir agir sur les exportations: plusil y aura de demandes...

• Sécurité, territoire, population: cours au Collège de France, 1977-1978 (2004)

  (p.79) Je crois que, pour résumer tout ceci, on pourrait dire que si on cherche l'opérateur de transformation qui a fait passer de l'histoire naturelle à la biologie, de l'analyse des richesses à l'économie politique, dela grammaire générale à la philologie historique, l'opérateur qui a fait ainsi basculer tous ces systèmes, ces ensembles de savoirs vers les sciences de la vie, du travail et de la production. vers les sciences deslangues, c'est du côté de la population qu'il faut le chercher. Non pas sous la forme qui consisterait à dire: les classes dirigeantes comprenant enfin l'importance de la population ont lancé dans cette direction les naturalistes qui, du...

• Sécurité, territoire, population: cours au Collège de France, 1977-1978 (2004)