(p.13) La discipline également. bien sûr. s'exerce sur le corps des individus, mais j'ai essayé de vous montrer comment. en fait. l'individu n 'est pas dans la discipline la donnée première sur laquelle elle s'exerçait. Il n'y a de discipline que dans la mesure où il y a une multiplicité et une fin, ou un objectif, ou un résultat à obtenir à partir de cette multiplicité. La discipline scolaire, la discipline militaire, la discipline pénale aussi. la discipline dans les ateliers, la discipline ouvrière, tout ça. c'est une certaine manière de gérer la multiplicité, de l'organiser. d'en fixer les points d'implantation,...

(p.74) Mais surtout, si l'on veut favoriser la population ou obtenir que la population soit dans un rapport juste avec les ressources et les possibilités d'un État, il faut agir sur tout un tas de facteurs, d'éléments qui sont apparemment loin de la population elle-même, de son comportement immédiat, loin de sa tëcondité, de sa volonté de reproduction. Il faut par exemple agir sur les tlux de monnaie qui vont irriguer le pays, savoir par où ces flux de monnaie passent, savoir s'ils irriguent bien tous les éléments de la population, s'ils ne laissent pas de régions inertes.Il va falloir agir...

(p.79) Je crois que, pour résumer tout ceci, on pourrait dire que si on cherche l'opérateur de transformation qui a fait passer de l'histoire naturelle à la biologie, de l'analyse des richesses à l'économie politique, de la grammaire générale à la philologie historique, l'opérateur qui a fait ainsi basculer tous ces systèmes, ces ensembles de savoirs vers les sciences de la vie, du travail et de la production. vers les sciences des langues, c'est du côté de la population qu'il faut le chercher. Non pas sous la forme qui consisterait à dire: les classes dirigeantes comprenant enfin l'importance de la population...

(p.107) Comment, en effet, le problème de la population va-(-il permettre le déblocage de l'art de gouverner? La perspective de la population. la réalité des phénomènes propres à la population vont permettre d'écarter définiti vement le modèle de la famiIle et de recentrer cette notion d'économie sur quelque chose d'autre. En effet. cette statistique qui avait fonctionné jusque-là à l'intérieur des cadres administratifs et, donc. du fonctionnement de la souveraineté. cette même statistique découvre et montre peu à peu que la population a ses régularités propres : son nombre de morts, son nombre de malades. ses régularités d'accidents. La statistique montre...

(p.352) Troisième thèse que l'on trouve chez les économistes, c'est que la population ne constitue pas en elle-même un bien. Là encore, rupture essentielle. Dans le système de la police. celui que j'évoquais la dernière fois, la seule manière dont la population était prise en considération. c'était d'y voir. premièrement, le facteur nombre: y a-t-il assez de population'? Et la réponse était toujours: il n'y en a jamais assez. Il n'y en a jamais assez, pourquoi? Parce qu'on a besoin de beaucoup de bras pour travailler beaucoup et fabriquer beaucoup d'objets. On a besoin de beaucoup de bras pour éviter que...